這兒行，那兒行不行？-----給孩子多樣的互動情境

Please﹙請﹚是大多美國父母希望孩子在對別人提出要求時，必須說出的話。旅居國外的鄰居告訴我，他們會稱Please﹙請﹚為The magic word﹙神奇的字﹚，尤其當孩子忘記說時，藉此句話提醒孩子要說「請」。我們自稱禮儀之邦，必定不會忽略這禮節，我也不例外。

        當然，並不是直接要求孩子用Please﹙請﹚，而是先要求他用母語說「請」或是「請幫忙」，三歲的女兒最常說：「媽媽，請幫忙倒水。」或是「媽媽，請幫忙打開(餅乾包裝)。」一次，我們一起出去吃飯，女兒的水喝完了，想再喝水，我希望他自己跟服務員說，他看到服務員過來我們這兒，就舉著杯子說：「水~！水~！」當下提醒她要說：「請幫忙」。很開心女兒主動、不退縮，清楚知道自己要的是水，能成功引起服務員的注意；可是忽略了禮節這件事，讓我發現，雖然在家時，她能常說「請」或是「請幫忙」，但餐廳對女兒而言是個新環境，尚未習慣把「請」或是「請幫忙」應用到這裡的溝通互動中。在語言學習方面，這就是類化能力的不足。

        有很多父母認為，孩子在家會說，就認為孩子到別地方也一定會，這可不一定唷！因為家庭是孩子熟悉的地方，口語表達上有既定的習慣，也較沒有壓力，但是換了一個新情境時，需要處理和面對的資訊變多了，可能出現遺漏，需要多一些經驗，才能幫助孩子處處都上手。換句話說，在語言學習上，孩子需要豐富的互動經驗，幫助他們熟悉習得的語句。這也就是為什麼常聽到「要給孩子豐富的情境」，因為這樣可以強化孩子能力！