國中學英文時，老師說什麼我就乖乖記住，沒有任何異議。一次，有位同學向我抱怨：「兩顆蘋果這題我錯了， 我已經寫two
apple，為什麼apple (蘋果) 後面還要加 "s"？真奇怪！」當時心裡覺得同學講得好像有道理，但老師說的話就是聖旨，不容違抗。現在回想起來，不僅覺得自己很沒主見，更讚賞那位同學問了個好問題，因為她點出了母語對學習英語的影響。
研究指出母語會影響英語的學習，當學會中文（即華語）後，再學英語時，中文和英語有差異之處容易出現運用錯誤，如上面的例子，中文並沒有名詞字尾的變化，英文可數名詞複數時，一般需要加上 "s"，因此運用上容易受到中文的影響而出錯，又如：許多人說英語提到第三人稱「他」時，she 或he常說錯。原因在於中文的語法上並沒有這項規則，我們說話時提到「他」，並沒有男女之分，所以容易被忽略。中文和英文語法差異之處，也可能是父母使用英文時，容易疏忽之處。下面幾張圖就是差異之處(Cameron & Lee ，1999)。和大家分享。
因中文的影響而犯這些錯誤，情有可原，稍稍提醒自己，必定沒問題。別給自己過大壓力，也別看到這就因噎廢食，不願開口。如果害怕說錯，有個簡單的小策略，就是把自己當作是演員，將要和孩子說的英文詞句當作是台詞，記好台詞上場，就OK了!
孩子年幼時，最重要的是讓孩子感受到英語是實用的語言，可以用來溝通而且是親切的，當孩子覺得英文是親切的語言時，日後就能自動自發學習英語。這不正是父母們最大的盼望嗎?!
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