不僅僅是聽歌---番外篇

你愛聽歌嗎？

我既沒有聽歌的習慣，也不太會唱歌，上KTV常常當分母，分攤帳單的分母！對於聲音，反應很遲鈍，有時還把「音樂」聽成「醫院」。上課時，了解我的好朋友，看到我疑惑的眼神，會貼心地為我重複一次老師說的話。

        

      我的聽力，絕對沒有問題！檢查幾次都正常，所以我常向朋友強調：「小小的聲音我都聽得到，只是辨識的能力比較不好。」盡管如此，日子照樣開心過，從沒多想聽能辨識能力對自己的影響。

有個朋友，很會唱歌之外，記起英文單字對他而言，感覺不費吹灰之力，而我則需要用盡腦細胞，將單字硬記起來，久不複習，還會鬧失聯。問起記單字的方法，朋友說：「很簡單呀！會念字音，就會拼啦！」真的！聽別人說，都很簡單！

上天冥冥之中已有安排，寫論文時，終於發現為什麼自己學英文辛苦如阿信的原因。每個人都有一種能力，叫聲韻覺識(phonological awareness)，是指對口語聲音結構的敏感程度 (Anthony & Francis, 2005)，也就是能分析語音的組成，還能自己將分析後的聲音發出來。舉例來說，當聽到bus (公車)的聲音時，能分析及說出bus (公車)是由 ﹝b﹞、﹝^﹞、﹝s﹞三個不能再切割的聲音組成。看到這兒，或許你會說：「這不就是KK音標嗎?!」KK音標是幫助我們學習英文分析字音的工具，但是聲韻覺識指的是一個人對語音結構的敏感力，我見過有些幼稚園大班的孩子，這方面的能力，真的很棒！所以，有人唸出字音，就能幫助他快速的拼出字母，有人像我一樣，不靈敏。此外，研究也指出，英文母語人士，聲韻覺識能力較好的人，閱讀能力表現也好。英文屬於拼音文字，因此，聲韻覺識能力在學英文上扮演舉足輕重的角色！

聽歌和聲韻覺識又有甚麼關係呢？英文或中文的兒歌都有押韻，讓孩子多聽兒歌，孩子聽歌和唱歌之際，就是促進聲韻覺識能力的一種方法。聽歌，不僅僅是聽歌，還能培養孩子對聲音的敏銳力。