教孩子面對困難的方式

父母是孩子學習態度的源頭，想讓孩子勇於挑戰困難，首先要把握失敗或挫折的時機，倘若父母被負向情緒或面子所主宰，反而失去良機，種下逃避的種子。

某天，小牛在組模型，恰巧模型的材質是紙片，一不小心就會弄凹，模型就不挺了。組裝一個有12個洞的紙片時，小牛試了一下，覺得太難了，請爸爸來幫忙，爸爸原以為很簡單，沒想到很難，加上自己的手本來就不靈巧，也失敗了，發怒抱怨著說：『是誰買的模型，真是要整死父母嘛!』組裝這個模型不如看電視來得輕鬆，於是父子倆跳到沙發上看電視。您覺得這個孩子學到什麼呢?很簡單，是『遇到困難就放棄，選擇輕鬆事情做。』倘若這樣的想法深植在小牛心中，試想一下，小牛長大工作時，遇到一點困難會怎麼辦﹖他很可能搖搖頭說：『好難唷!我不做了!』然後，一份工作換過一份。最後，還可能變成啃老族。

我們總是在孩子遇到困難時，要求孩子克服，但是，有沒有在生活中以身作則呢﹖Line上面流傳著比爾蓋茲，教導三歲女兒面對困難的方式，就是每天都告訴女兒自己要出門去挑戰困難，女兒便自然地在生活中挑戰困難的事。這就是用心在生活上的身教。許多父母都渴望把教小孩教好，但在教養孩子上，最困難的，是太擅長出一張嘴說話，而看不到自己的行為語言。其實只要記住，遇到困難時，父母不必完美的解決，更不需要多靈巧的雙手，只需要面對問題的正確態度，腦子裡想的是如何克服問題，動口說:

       『這真是不容易呀!!』

       『我們來動動腦，有沒有什麼辦法可以裝上去?』  

       『想一想，有什麼辦法可以完成﹖』

       『我們多試幾次』

困難是否被漂亮的克服，並不重要，重點在於過程中不斷的嘗試與動腦。

我們都是巨變下的父母

「我們都面臨著巨大的改變！」這句話好像對，但又好像沒什麼，日子還是一樣過下去。台大研究歷史的呂世浩老師所著《秦始皇:一場歷史的思辨之旅》中提到歷史的巨變，往往不是驚滔駭浪似的急速改變，真正的巨變是在「繩鋸木斷，水滴穿石」，是「隨風潛入夜，潤物細無聲」，是在不知不覺中，沒有人命令，可是人人都會自然去做的東西，這才叫做巨變。

是的!我們確實活在巨變當中，這是場科技帶來的巨變。沒有人命令我們，但每個人都會很自然地去使用手機、平板、電腦等，而且是很用力、大量、放不開手地使用。工作和人際溝通都少不了手機，休閒娛樂更少不了，這些科技產品像一根釘子扎扎實實地釘在牆上，生活中的一切都掛在上面。當然，它們也常充當保母，替代父母的職責，讓父母可以在繁忙的工作或生活壓力中喘口氣，因為它們的魔力太強大，孩子看到馬上安靜。它也讓父母們驚嘆孩子的學習能力，例如，三歲的孩子能自己打開WORD。若是長期3C產品的使用兒童，這樣的表現可能也不夠看。

這個巨變來得太快了，當我們在享受它的便利、驚訝它的新奇時，無暇思考它對人的影響。有著太多來不及…

   人文素養來不及提升~~

 人們似乎只看到在通訊軟體的發言便利，自我中心，忘了該有的道德素養，在line群組上，放肆濫罵，看不到同理心和尊重。

   心理素質來不及茁壯~~

 受挫力和自信不夠強壯，網路互動似乎成了人生重心，在網路上受到語言攻擊，彷彿世界崩毀，自我放棄生命。

   應變能力來不及跟上~~

樂於助人是自小就建立的概念，遇到他人求助時，該不該幫忙? 一位陌生女子謊稱有急事向一位伯伯借手機打電話，好心的伯伯將手機借給她，這位女子卻利用手機裡的line，以伯伯的名義向親友們詐騙，使得這位伯伯得賠償親友一大筆錢。

這個巨變來得太快了，若我們只從腦子裡提取小時候被教導的經驗來教孩子，卻不從教與學的本質出發，絕對跟不上時代。有個小故事是這樣的:「媽媽告訴女兒煮火腿湯時，要將火腿一刀切成兩半後再丟到鍋裡煮，女兒很好奇地問:『為什麼?』媽媽說: 『不知道，妳奶奶都是這麼做的。』於是女兒去問奶奶，奶奶說: 『因為當時的鍋子不夠大，整個火腿放不下，現在家裡的鍋子夠大了。』」聽到奶奶的回答，有歪腰的感覺嗎?我們將太多事情視為理所當然，而不去思考背後的意義，科技產品無聲無息地蔓延在生活中，我們是不是也認為沒什麼?這些是新的東西，過去的經驗無法告訴我們未來會發生什麼事，必須更警覺、更多疑問，更多思考，例如當孩子隨手接觸到這東西後，行為有什麼變化?他學到了什麼?長久下去會變成什麼樣子?...如此才能了解科技產品對孩子行為的影響，與時並進，調整教養觀點及方式，盡量減少科技產品帶來的負面影響，才能盡情享受它們的好處。