廖彩杏老師的有聲書書單是許多爸媽培養孩子英文能力的選書指門，不只在台灣很熱門，幾個月前先生到對岸出差回來時，告訴我：「聽說以前汪培珽書單的書賣得很好，現在大陸很瘋廖彩杏的。」目前書單中，我最愛的就是Child’s play 系列的洞洞書，記得第一次看到The
wheels on the bus 時，就覺得書本的設計很具巧思，書中每一頁的洞洞都與歌詞有關，可以幫助孩子瞭解歌詞的意思，深怕女兒把書給弄破，可就心疼了。而且每一本書的歌曲都非常好聽。
真的很感謝這些前輩的無私分享，讓許多父母有參考的方向。不過，要留意的是，廖老師讓孩子聽英文有聲書時，她的孩子已經五歲，認知能力和母語都已經很成熟，若你的孩子年齡更小，使用書籍的技巧必定要調整，不然孩子會吃不消。
智慧的搖擺~~跟著節奏搖擺
有次機會幫助鄰居照顧一歲多的孩子，放了Over
in the meadow 給她和女兒一起聽，一開始，不知怎麼的，她有害怕得快哭了，可能沒聽過，也可能媽媽不再身邊，於是，我抱著她，隨著節奏搖擺，換句話說，可不是隨意亂搖喔！同樣曲調的部分就用同樣的方式搖，這個方式可以利用孩子的本體覺和歌曲的節奏作連結，讓孩子感覺歌曲的節奏，兒歌的曲調一直重覆，也有安定的效果。才一會兒，她就可以自己坐著，十分專注地聽，一直要求再聽，更有模有樣地抓著書不放。
結論，別小看媽媽的搖擺，可蘊藏著智慧哩！
身教的智慧~~父母先開口唱
這些歌曲好聽又具節奏感，女兒兩歲時就很喜歡，我更愛，孩子還小，並不期待她會唱，只要快樂的跳舞就好了。我是個音癡，流行歌會唱的沒幾首，但卻希望自己可以學著唱，原因有四：
第一，以身作則嘛！媽媽會唱，無須要求，小孩就會跟著唱。
第二，媽媽就是活動音響，隨處撥放，可快可慢，不受侷限。
第三，媽媽可任意更換歌詞的關鍵字，藉此和孩子玩遊戲，孩子學到更多。
第四，個人與流行音樂無緣無分，兒歌是唯一可以扳回一成的機會。
我的經驗是，一開始肯定跟不上，先學會哼節奏，節奏熟了，就可以自己放慢速度唱，重複性高是兒歌的特點，記得歌詞的規律，慢慢可以跟上。如果你喜歡唱歌，必定學得更快更好！
智慧之指~~用手指出關鍵字
如同之前寫的文章觀點，孩子聽歌，若是不知道歌詞的意義，就和念經沒兩樣。以學習語言的角度，一定要學會詞彙的意義，因此，除了聽歌之外，父母還可以在唸到某個動物或動作時，可以指給孩子看或做出動作，讓孩子知道歌詞的意思，他們聽歌時會覺得更有意思，當知道某個詞的意思後，更有能力去分析句子的組成。
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| 書中洞洞配合文字重點 |
有智慧的選擇
廖老師的有聲書CD推薦韓國的JY版本，不知道有沒有人像我一樣到JY版的網站看過，當時我看了之後，背脊一涼，心中暗想：「媽呀！韓國強，不是沒有原因的，他們設計JY版是因為他們很清楚在幼兒期，透過歌曲學英文是最佳的方式。這個簡單概念我們也知道，但是認真去做出品質來的有那些?這就是台灣的對手，實事求是。不能再喊天佑台灣，自己要更加努力啦！」雖然如此，我們依舊可以技巧性的站在對手的肩膀上，好好的運用JY版CD來茁壯自己。在博客來買的有聲書不是JY版，比較便宜，打折下來約一兩百，但是附的CD內容也比較簡單，只有歌曲和卡拉OK版(純音樂)。JY版的價格則翻倍，內容有歌曲、朗讀、跟讀等等，相對起來JY版的有聲模式比較多樣，因此，可以依著孩子的年齡和特性做選擇，三歲以下可以先撥放歌曲，等孩子認知成熟，三四歲後，可以撥放朗讀，讓孩子聽更清楚的讀音，自然地說出來。選擇的依據在於：(1)配合孩子的能力(2)不要讓孩子彈性疲乏而磨滅興趣。 |
| 其他版的CD內容 |
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| JY版的CD內容 |
